Alunos da EMEB Nossa Senhora Aparecida aprendem álgebra de forma criativa com balanças artesanais
As turmas do 7º ano A e 7º ano B da EMEB Nossa Senhora Aparecida tiveram uma experiência diferente e prática para aprender conceitos de álgebra. Sob orientação do professor Vanderlei Maschio, os estudantes construíram balanças de dois pratos para compreender, de forma concreta, como funcionam as equações do primeiro grau.
A proposta foi inspirada no funcionamento das antigas balanças utilizadas por nossos antepassados. Na matemática, assim como na balança, para manter o equilíbrio é preciso que ambos os lados sejam iguais. Ao adicionar ou retirar o mesmo peso de cada prato, a igualdade é mantida — conceito que se aplica diretamente às operações matemáticas e incógnitas nas equações.
A atividade também incentivou a criatividade e a sustentabilidade, já que as balanças foram produzidas com materiais recicláveis. Os alunos tiveram liberdade para criar, pesquisar e até inovar, resultando em modelos variados — alguns chegaram a desenvolver balanças hidrostáticas. O trabalho contou ainda com o apoio dos responsáveis durante a confecção.
O professor Vanderlei Maschio, destacou que o objetivo foi transformar o aprendizado em algo palpável e lúdico, aproximando teoria e prática e estimulando o raciocínio lógico de maneira dinâmica e envolvente.
Para a estudante Alexia Porto de Asis, do 7º ano A, a experiência foi marcante. “Gostei muito da atividade, pois foi uma forma de compreender melhor o conteúdo na prática. Entendi que na matemática a equação é igual a uma balança, pois representa uma igualdade, e cada lado é como um prato. Quando a balança está equilibrada, significa que a quantidade de peso em cada prato é igual, assim como em uma equação”, destacou.
